Leerkrachten behouden in het Rotterdams onderwijs, hoe doe je dat?

Al een tijdje had ik daar zo mijn ideeën over. Ik deelde ze niet Waarom? Angst dat het veel te soft zou zijn, té vernieuwend. Maar toen kwam ik gelijkgestemden tegen. Alle ideeën en kennis kwam bij elkaar. Het innovatieproces startte en iets nieuws werd geboren; Het Leiderschapslab. In het Lab doe je onder begeleiding, onderzoek naar je eigen mindset, waarneming, kwaliteiten en oordelen in relatie tot je vak.

#leerkrachten zijn mensen. Dat wordt vaak vergeten. Tijd voor persoonlijke ontwikkeling , onderhouden of verder ontwikkelen van interpersoonlijke competenties is nauwelijks inbegrepen in het vak. Tot nu....

Inmiddels hebben 55 onderwijsprofessionals meegedaan!
En vandaag hebben we een terugkomdag én “proeverij” gehouden om nog meer onderwijsprofessionals te inspireren voor het Lab.
Zodat we ze kunnen behouden en boeien in het Rotterdams onderwijs!

De proeverij begon vanmorgen met gelukskunde van Mirjam Spitholt en eindigde met een heleboel positief gestemde mensen! Daar maakt mijn 💓 een sprongetje van!


Leiderschapslab