Doorlopende cursus Zelfverdediging en Weerbaarheid

Doorlopende cursus Zelfverdediging en Weerbaarheid


Vanmorgen was ik weer eens aan ‘het spitten op het wereld wijde web’ omtrent zelfverdediging en weerbaarheid. Dit nadat er een *link* was gedeeld in het Engels over zelfverdediging en weerbaarheid voor vrouwen. 

In de reacties stond deze:

Heel goed artikel, maar onthoudt goed dat sommige van deze technieken iemand makkelijk kunnen doden. Daar zou aandacht voor moeten zijn in dit artikel. Eén ding is zelfverdediging, het andere is moord (de stoot richting of in de strot, zie punt 2)

Een cursus zelfverdediging/weerbaarheid, mag nooit tot doel hebben om te leren hoe je een ander ‘om zeep’ helpt, laten we welwezen. Anderzijds: is het de aanvaller dan toegestaan om (al dan niet met voorbedachten rade) iemand te dwingen in een bepaalde positie die als ‘ongewenst’ omschreven kan worden?

Waar ik ook op stuitte (en wat ik een groot probleem vind binnen de competitieve spelvormen tijdens gymlessen), is dat er vaak les wordt gegeven met spelvormen waar verliezers bij zijn.

Kom op, een beetje pit!

De gym die we normaal gesproken krijgen, is behoorlijk competitief. We zijn bezig spelletjes te leren, en daar hoort competitie bij. Helaas is competitie niet verenigbaar met het leren van zelfverdediging. Kort gezegd: er mag bij je les zelfverdediging geen verliezer zijn.

En de mensen die vaak verliezen met sport, zijn nou juist degenen die zelfverdediging het hardst nodig gaan hebben. Het is jouw taak als leraar ervoor te zorgen dat tijdens de training niemand verliest. Het ergste wat je kunt doen, is mensen trainen om slachtoffer te worden.

Don’t train to lose.

In één van de verhalen die ik hoorde, vond de leraar dat de leerling niet goed genoeg haar best deed. Dit is echt een oliedomme gedachte. Het is jouw taak als leraar om te faciliteren dat een leerling iets kan leren. Als dat niet goed genoeg gaat, ligt het aan JOU. En als een leerling echt niet wil*, dan kun je haar niet dwingen. Dwingen is waarmee je mensen kapot maakt. Het is het tegenovergestelde van zelfverdediging leren.

Een leraar die tegen je staat te schreeuwen: “Doe dan wat! Waarom doe je niks?” is echt het tegenovergestelde van iemand die je helpt.

Helaas zijn er wel leraren die op die manier mensen “aanmoedigen”. Misschien werkt dat bij voetbal, maar niet bij zelfverdediging. Van “Kom op!” is nog nooit iemand beter geworden.

In het verhaal dat ik hoorde, reageerde de leraar precies zo. “Doe dan wat!” Toen dit “aanmoedigen” niet werkte, kreeg de trainingspartner de opdracht om “dan maar wat harder te wurgen”.

Wacht even, dus iemand heeft moeite een probleem op te lossen, dus je geeft haar een moeilijker probleem? Dat werkt vast heel goed!

En als de leerling dan zelf inbreng had: “Maar wat nou als het er twee zijn?” (Ze sprak uit ervaring), dan werd dat direct afgekapt: “Daar moet je niet vanuit gaan.” Eh, pardon?

Terwijl “wat als”-vragen ontzettend logisch zijn. En belangrijk! Want ze geven aan dat de leerling zelf over het probleem gaat nadenken. En dat is nou precies wat je wil!

Maar toen ze nog een “wat als”-vraag stelde, kreeg ze duidelijk te horen: “Jouw houding wordt niet op prijs gesteld.”

Is dit nog dom? Of is dit gewoon crimineel nalatig?

Bron

Vaak wordt er ook naar een voorbeeld getraind. Een gymleraar die een casus gebruikt om anderen te ‘leren’ hoe ze zich kunnen of moeten verdedigen. Maar ik hoor weinig aanmoediging van leraren die zeggen: zorg dat je als ‘winnaar uit de bus komt’.

Een voorbeeld:

Afgelopen week komt mijn kleine meisje binnen dat zij geduwd was door een ander meisje uit de klas. Nu zit onze dochter op weerbaarheidstraining en ik zeg regelmatig tegen haar: ‘laat je niet op de kop zitten, als ze duwen, met opzet, dan duw je gewoon terug en GOED doen!’

Dat andere meisje had dus (weer eens) geduwd en wat doet onze kleine meid? Juist, die duwt eens goed terug!

Ze liet zich niet intimideren!

Het andere meisje was uiteraard geschrokken, want dit had ze niet verwacht. Dus op hoge pootjes ging ze maar even naar de juf om te vertellen dat onze kleine meid haar had geduwd! Ja, gelukkig is het een wijze juf die ook even aan onze meid vraagt wat er gebeurd was en zo kwam de waarheid boven tafel dat onze meid ‘alleen zichzelf had verdedigd’ en kreeg het aanvallende meisje eindelijk eens op haar lazer (ze was al vaker bezig geweest)! Terecht!

Het had ook anders kunnen gaan…

Op veel scholen werkt men met de regels van de vreedzame school. De basis liggen in de lessen die vermeld staan in hun brochure:

De lessenserie voor groep 1 t/m 7 bestaat uit 38 lessen, het basiscurriculum, verdeeld over de volgende zes blokken:

• We horen bij elkaar – groepsvorming

• We lossen conflicten zelf op – conflicthantering

• We hebben oor voor elkaar – communicatie

• We hebben hart voor elkaar – gevoelens

• We dragen allemaal een steentje bij – verantwoordelijkheid

• We zijn allemaal anders – diversiteit

Allemaal punten die een breed draagvlak zouden moeten hebben in de maatschappij. Als dit de basis zou zijn van de opvoeding van kinderen, dan zou er al heel wat winst behaald zijn. Helaas moeten we erkennen dat velen deze basis niet meekrijgen vanuit huis. 

Zoals eerder al opgemerkt wordt tijdens de lessen gymnastiek al competitief spel aangeleerd, waarbij er altijd een verliezer zal zijn. En vaak zijn dit de kinderen die fysiek minder sterk zijn of een achterstand hebben in het leerproces! Ook zijn het de kinderen die ‘te lief’ zijn, van nature geneigd om de ander te helpen, in plaats van voor zichzelf op te komen en aan ‘eigen belang te denken’.  Het zijn deze kinderen die op latere leeftijd ook het minst weerbaar zijn!

In de gehele breedte van de maatschappij vind ik deze competitie terug. De schoonmaakster die minachtend wordt aangekeken door de directeur, maar diezelfde directeur verwacht wel een schoon toilet!

Waar wij onze neus voor ophalen, daar kan de ander uitstekend functioneren en zit volledig op zijn plaats. Bakken vol met kaarten van mensen die op zoek zijn naar werk, maar vraag eens of iemand met een HBO diploma een tijdje werk wil doen als vuilnisman en je ziet zijn neus verschieten in alle kleuren van de regenboog. Dat is ver onder mijn niveau, laat dat maar iemand doen zonder diploma! Veel gehoorde reacties. Helaas!

Wanneer de basis had geweest die de vreedzame scholen hanteren, had de reactie wellicht anders geweest, maar helaas worden die niet besproken aan de keukentafel!

We hebben elkaar allemaal nodig!

Aan de andere kant: mogen we onszelf verdedigen wanneer we worden aangevallen? Of dit nu op mentaal vlak is, als op lichamelijk vlak, mijn antwoord is JA, met hoofdletters!

Niemand zou zich gedwongen moeten voelen om te doen wat een ander wil dat hij of zij doet. In het geval van een overval bij de pinautomaat, wil ik mij op dusdanige wijze kunnen verdedigen, dat het geld wat ‘van mij is ook van mij zal blijven’. En dan is de eerder genoemde opmerking ‘tussen zelfverdediging en een moord zit een zijde draadje’ voor mij even niet meer van belang. Je kunt het ook omkeren namelijk:

Het is het risico van het vak van de overvaller, dat iemand hem eens een goed pak slaag geeft! En dat daar letsel bij kan optreden… Tja, dat is dan maar evident!

Natuurlijk:

Als we een aanvaller zijn arm kunnen vastpakken en hem in een dusdanige positie kunnen dirigeren om hem in bedwang te kunnen houden en te wachten op de politie, dan moeten we dat zeker doen! We moeten gepast geweld toepassen en op proportionaliteit blijven letten. Maar als ik iemand kan uitschakelen die mij bedreigd met een mes, dan ga ik toch voor die aanval die hem het meest bezeerd, ongeacht…!

Tot zover even mijn ‘rondje strunen’ op het wereld wijde web.

Als laatste wil ik je er op attent maken dat in de Kop van Noord Holland een kleine groep (van 17 personen) een doorlopende cursus weerbaarheid volgen. Je kunt hier alles over vinden op http://bsckokoro.wordpress.com.

Bron kopfoto: eigen foto.


signup

Word lid en beloon de maker en jezelf!



Beoordeel

Reviews en Reacties:

5.0 / 5 (1 reviews)
expand_more
Verberg reacties
mooie blog weer
| 22:37 |
Dank je wel Gerrit.
| 22:49 |

Yoors Nieuws
Wat is Yoors?
Wat is Yoors?
 

×

Yoors


exit_to_app Aanmelden