Monosyllabische adolescenten zijn misschien niets nieuws, maar het laatste onderzoek suggereert dat een groot deel van hen niet genoeg woorden kent om het op school goed te doen. Volgens academici hebben vier van de tien leerlingen in hun eerste jaar van het secundair onderwijs zo'n beperkte woordenschat dat dit hun leerproces beïnvloedt.
Gebrek aan woordenschat
Veel docenten van de 800 leerlingen die betrokken zijn bij het onderzoek van de Oxford University Press zeggen dat het probleem verergert. Ze beschuldigen de 'woordkloof' bij te weinig lezen voor plezier. Studies suggereren dat de breedte van het vocabulaire sterk wordt beïnvloed door het aantal woorden waarmee een kind dagelijks in contact komt. Dit omvat gesprekken met ouders, broers en zussen en vrienden, evenals wat ze lezen.
Beperkte woordenschat
Het rapport, gericht op scholen in Engeland, zegt dat het aantal leerlingen met een beperkt vocabulaire "hardnekkig hoog" blijft in alle leeftijdsgroepen, ondanks een reeks programma's gericht op alfabetisering. En 80% van de ondervraagde leraren zei dat kinderen met een beperkte woordenschat het "extreem uitdagend" vinden om testpapieren te begrijpen. Een zeer hoog percentage van de leraren zei dat het woord 'gap' de vooruitgang beperkte, niet alleen in het Engels (91%), maar in de geschiedenis (90%), de geografie (86%) en religieuze studies (78%).
Lionel Bolton, van de Oxford University Press:
"Of een kind nu 11 jaar oud is en in jaar 7 of 16 jaar en in jaar 11, als er woorden zijn in een taak die ze niet begrijpen, zullen ze moeite hebben om de taak tot een goed einde te brengen. De 11-jarige is waarschijnlijk in staat om hulp te vragen of een woordenboek te raadplegen, een 16-jarige in hun examen kan dat niet. En als ze alle woorden in de taak begrijpen, als hun vocabulaire lager is dan hun leeftijd, is hun schriftelijke reactie mogelijk minder uitgesproken, minder effectief en bereiken ze uiteindelijk een lager cijfer. Dit is natuurlijk niet nieuw. Maar met de veranderingen die zijn aangebracht door de nieuwe GCSE-examens: verhoogde nauwkeurigheid, verwijdering van gecontroleerde beoordelingen en niveaus in de meeste vakken, zijn de gestelde vocabulaire uitdagingen nog duidelijker."
Word lid en beloon de maker en jezelf!
DM
