Waarom is lezen en voorlezen belangrijk?
Kinderen die zelden worden voorgelezen en waarvan de ouders weinig lezen, zijn in het nadeel wanneer ze naar school gaan. Er is een sterk verband tussen de leesomgeving van een kind thuis vanaf het moment dat ze heel jong zijn en de vooruitgang die een kind boekt wanneer hij of zij naar school gaat. Dit was de bevinding van een onderzoek in verband met het On Track-onderzoeksproject ( http://lesesenteret.uis.no/research/research-projects/on-track/ ) in het Noorse Reading Centre aan de universiteit van Stavanger (UoS).
Vibeke Bergersen:
"Er zijn grote verschillen tussen zesjarigen. Hoewel veel nieuwe leerlingen van de eerste graad al op zichzelf kunnen lezen, zijn anderen zelfs niet op het punt dat ze begrijpen dat letters geluiden voorstellen. We weten uit het onderzoek dat het belangrijk is dat kinderen goed voorbereid zijn op het lezen als ze naar school gaan en beginnen aan de formele geletterdheid. Deze studie laat zien dat de ouders een houding hebben ten opzichte van lezen, het aantal kinderboeken in huis, de leeftijd waarop ouders hardop voor kinderen beginnen te lezen en hoe vaak ze voor hen lezen."
On Track onderzoeksproject
Het onderzoeksproject On Track onderzoekt manieren om lees- en schrijfmoeilijkheden te voorkomen. Ze bestudeerden 1.171 leerlingen van de eerste graad en hun ouders. De leerlingen werden getest in verschillende lees- en schrijfvaardigheden. Aan de ouders werd gevraagd hoe vaak ze zelf lazen, hoeveel kinderboeken ze thuis hadden, hoe vaak het kind werd voorgelezen en de leeftijd van het kind toen deze begon te lezen. De resultaten van deze studie hebben duidelijk aangetoond dat boeken een grotere betekenis in het leven van kinderen hebben vanaf het moment dat ze jong zijn, hoe beter ze zijn voorbereid om te leren lezen wanneer ze naar school gaan.
