#Muziektherapie #Autisme: Relationele factoren kunnen bijdragen aan een positieve uitkomst.

Het zal niet verbazen dat goede relaties goede resultaten opleveren, omdat zinvolle relationele ervaringen voor ons allemaal cruciaal zijn in ons dagelijks leven. De ontwikkeling van een relatie met een kind met autisme kan echter worden verstoord vanwege het niveau van symptomen die de typische ontwikkeling van emotionele en sociale vaardigheden verstoren. In een nieuwe studie konden onderzoekers van GAMUT, Uni Research Health en University of Bergen aantonen dat de kwaliteit van de therapeutische relatie gegeneraliseerde veranderingen in sociale vaardigheden voorspelt bij kinderen met een autismespectrumstatus (ASC). Deze voorspellerstudie omvatte 48 kinderen tussen 4 en 7 jaar die wekelijks geïmproviseerde muziektherapie kregen gedurende een periode van 5 maanden. Resultaten met betrekking tot de sociale vaardigheden van het kind werden gemeten voor en na de behandeling. Op basis van sessievideo's beoordeelden de onderzoekers de relatie tussen het kind en de therapeut. Bevindingen van deze studie tonen een significante vermindering van symptomen, als een relatie werd ontwikkeld waarin de therapeut emotioneel en muzikaal was afgestemd op de uitdrukkingen van het kind. Vooral een verbetering van communicatie en taalvaardigheden was geassocieerd met de kwaliteit van de therapeutische relatie.