Een twee jaar durende studie door onderzoekers van het Brain and Creativity Institute (BCI) van de University of Southern California laat zien dat blootstelling aan muziek en muziekonderwijs de hersenontwikkeling van jonge kinderen versnelt in de gebieden die verantwoordelijk zijn voor taalontwikkeling, geluid, leesvaardigheid en spraakperceptie.

Muziekonderwijs hersenen

De studie van 6-7-jarige kinderen begon in 2012, toen neurowetenschappers een groep van 37 kinderen uit een achterstandswijk in Los Angeles gingen monitoren. Dertien van hen kregen muziekles via het Jeugdorkest Los Angeles-programma, waarbij ze tot zeven uur per week oefenden. Elf kinderen waren ingeschreven in een gemeenschapsgericht voetbalprogramma en nog eens 13 kinderen waren helemaal niet betrokken bij een trainingsprogramma. De onderzoekers vergeleken de drie groepen door de elektrische activiteit in de hersenen te volgen, gedragstesten uit te voeren en veranderingen te volgen met behulp van hersenscans.

Muziekinstrument hersenen

De resultaten toonden aan dat de auditieve systemen van de kinderen in het muziekprogramma sneller waren dan de andere kinderen die niet met muziek bezig waren. Dr. Assal Habibi, de hoofdauteur van de studie en een senior onderzoeksassociate bij de BCI, legde uit dat het gehoorsysteem wordt gestimuleerd door muziek en dat het systeem ook bezig is met algemene geluidsverwerking. Dit is essentieel voor leesvaardigheid, taalontwikkeling en succesvolle communicatie.

Loading full article...