"Handleiding" voor Wessel

In de loop van de jaren heb ik alle mogelijke informatie die ik kon vinden op internet in me opgenomen en gekeken welke stukjes voor ons van toepassing waren en dit heb ik in een soort "handleiding" verwerkt voor iedereen die met Wessel omgaat.
Voor iedereen die het leuk vindt om te lezen en interessant vindt kun je het hieronder vinden. Wil je graag een pdf hiervan hebben? Stuur me dan even een berichtje of laat en reactie achter, dan neem ik zo snel mogelijk contact met je op.

Omgang, begeleiding en onderwijs (Smith Magenis Syndroom) Wessel

Wessel zoekt (en vindt) de grenzen van het geduld van zijn ouders, begeleiders en leerkrachten. Wessel vraagt eindeloos veel energie, maar hij kan ook lief en innemend zijn. Hij kan van veel dingen genieten, maar hij kan tegelijk onuitstaanbaar zijn. Het ene moment is hij rustig aan het spelen, maar dit kan ineens omslaan in een driftbui. Hij zit daarmee ook zichzelf regelmatig in de weg. De omslag van 'schattige kleuter naar driftkikker' komt meestal onverwacht. Misschien is het grootste belang van de diagnose wel dat het ons, de ouders, de zekerheid geeft dat het niet aan 'de opvoeding' ligt dat Wessel is zoals hij is. Daarmee komt de weg vrij om samen met anderen een goede opvoedingsstrategie uit te zetten. Heel in het kort samengevat is deze strategie: omzeil de moeilijkheden en benut zijn positieve eigenschappen.

Kinderen met SMs zijn erg gericht op volwassenen en hebben een bijna onverzadigbare behoefte aan individuele aandacht. Deze karaktertrek heeft voor de opvoeding thuis en de aanpak op school belangrijke consequenties. Wessel zal natuurlijk de voorkeur geven aan positieve aandacht, maar wanneer hij geen aandacht voelt dan is negatieve aandacht ook goed. In de klas betekent dit vaak dat hij op alle mogelijke manieren probeert om 'een op een' aandacht te krijgen: door de leerkracht in de rede te vallen, vragen te stellen, grapjes te maken enzovoort. Probeert de leerkracht om het aandacht vragende gedrag te negeren, dan heeft dit meestal alleen maar als gevolg dat hij met frustratie of woede reageert, andere kinderen in de weg gaat zitten of dingen kapot maakt.