Hoe kom je als invaller op school de dag door?
Het werken als Invalleerkracht is een uitdagend begin van vrijwel iedere beginnende leerkracht in het basisonderwijs. Iedere school en groep is weer anders en van te voren is niet bekend hoeveel voorbereid werk al voor je klaar ligt. Het is aftasten welke werkwijze bij een groep past. Een verkeerde aanpak kan ervoor zorgen dat je een hele zware (en lange) lesdag zal hebben. Er zijn verschillende tips waarmee je veel invloed kunt uitoefenen op een positieve sfeer gedurende de dag. Welke handige tips zijn er en waarmee moet je allemaal rekening houden tijdens het werken als invalleerkracht in het basisonderwijs?
Goede eerste indruk als invalleerkracht basisonderwijs
Wanneer de kinderen jou de eerste keer zien is het belangrijk om direct een goede indruk achter te laten. Wanneer je nog druk aan het voorbereiden bent en de kinderen langzaam binnen komen bestaat de kans dat de kinderen je niet direct als juf/meester zullen zien. Daarom een aantal belangrijke grondregels:
- Ga als de kinderen binnen komen bij de deur staan. Begroet ieder kind individueel en maak ook direct persoonlijk contact met kind. "Goedemorgen, Goedemorgen, wat heb jij voor moois aangetrokken vandaag, Goedemorgen mooie voetbal, leg die maar op de plek waar hij hoort. ''
- Open vervolgens de dag. Introduceer jezelf op eigen wijze.
- Leg de regels uit. Belangrijk is om uit te leggen dat het vandaag niet altijd zal gaan zoals ze gewend zijn, maar dat de kinderen je daar altijd bij mogen helpen.
- Straal vertrouwen richting de kinderen uit. Ondanks dat je als invalleerkracht onbekend bent kunnen kinderen je vrij snel accepteren. Wanneer je kinderen laat voelen dat je er voor ze bent en interesse in ze hebt, nemen kinderen je sneller serieus. Dit zal in de onderbouwgroepen sneller gaan, dan in de bovenbouwgroepen.er je tekst in.
De introductie
Wanneer je jezelf introduceert is het handig om te weten hoelang je in deze groep blijft. Als je langer in de groep bent is een langere kennismaking leuk. Dan is het handig gebruik te maken van enkele drama-spelvormen om elkaar beter te leren kennen. Hiervoor staan op internet veel simpele spelletjes. Wanneer je langer dan twee dagen in een groep blijft is het ook leuk om de kinderen kort wat over zichzelf te laten vertellen. Vaak leren de kinderen dan ook weer wat van elkaar.
Wanneer je maar een dagje als invalleerkracht aanwezig bent, is het voldoende om alleen jezelf te introduceren. In vrijwel iedere groep is een groepsmap aanwezig met een klassenplattegrond. Ook zijn er scholen waar kinderen naamplaatjes in hun la hebben liggen. Vraag de kinderen hiernaar. Is er geen enkele plattegrond aanwezig? Maak er dan één tijdens bijvoorbeeld de pauze. In de hogere groepen kun je kinderen zelf snel een naamkaartje laten maken. Hier beleven ze zelf ook nog veel plezier aan. Vertel erbij dat ze de naamkaartjes goed moeten bewaren in hun la. Zo ben je je volgende vervanger ook nog van dienst!
Het is belangrijk om kinderen bij hun naam aan te kunnen spreken, zodat je ze kunt blijven motiveren of corrigeren. Het komt heel onpersoonlijk over als je een kind aanspreekt met 'jij' of 'die met het rode shirt'. Toch ontkom je er als nieuwe invaller vaak niet aan. Door bovenstaande tips kun je het toch zoveel mogelijk proberen te voorkomen.
Loading full article...
Wij hadden de grootste schik, maar die arme docent werd wanhopig: toen mijn vriendje/klasgenoot (inmiddels mijn echtgenoot) als 1e begon met op zijn naamkaartje 'Napoleon Bonaparte' te schrijven, zette ik prompt op het mijne 'Josephine de Beauharnais'. Andere klasgenoten volgden: we hadden zelfs een 'Atilla de Hun' en een 'Dzjengis Khan':)
Hopelijk werkt het op een basisschool wel!