Is iedereen meervoudig intelligent?

Hierboven is de cirkel al te zien. In elk taartpuntje staat een bepaalde intelligentie. In totaal komen we uit op acht verschillende intelligenties die te maken hebben met een voorkeur qua leerstijl. Zeer belangrijk dus, mocht er ooit nog wetenschappelijk bewijs hiervoor komen, om daar rekening mee te houden in het onderwijs. 

• Verbaal-linguïstisch: Je leerstijl is vooral gebaseerd op woorden en taal. Alles wat op die manier gebracht wordt, kan je het makkelijkst onthouden. Je maakt voor jezelf ezelsbruggetjes of plaatst de theorie in een verhaal om zo de stof eigen te maken. Ons onderwijs is erg talig, dus als je deze intelligentie prettig vindt, heb je geluk. 
  
• Logisch-mathematisch: Je bent goed in vakken als wiskunde, want je kunt alles verklaren. Schema's en regels zijn voor jou ideaal. Zo weet jij je stof te onthouden. Iets dat niet te verklaren is, is lastiger voor je. Je werkt graag met logische en geordende stappen.
• Visueel-ruimtelijk: Je wilt alles voor je zien. Je bent goed in zaken waarnemen en herscheppen vanuit een bepaald beeld. Afbeeldingen of figuren roepen bij jou direct associaties op en op die manier wil je dan ook nieuwe kennis tot je nemen. 
  
• Muzikaal-ritmisch: Wanneer iets op muziek of op ritme staat, kan jij het gebruiken. 
• Lichamelijk-kinestetisch: Je beweegt graag en bent daar ook goed in. Aan de hand van bewegingen weet jij de leerstof eigen te maken. 
• Naturalistisch: Je bent goed in ordenen en verbanden zien. Dit wordt vaak aan de natuur gekoppeld. Je bent dan ook graag buiten en kan genieten van wat de natuur je te bieden heeft. 
• Interpersoonlijk: Je ziet en begrijpt wat andere mensen voelen en nodig hebben. Je leert graag samen met iemand anders, want samen kan je elkaar versterken in het leerproces. 
• Intrapersoonlijk: Je hebt veel zelfinzicht en kijkt naar je eigen handelen of denken. Je reflecteert op dat wat je doet, zodat je ervan kan leren. 

Acht intelligenties dus om uit te kiezen. Veel mensen herkennen zich in meerdere intelligenties en dat kan. Er zal er waarschijnlijk één met kop en schouders bovenuit steken, maar dat wil niet zeggen dat de andere intelligenties totaal niet bij je passen. Het heeft namelijk ook te maken met wát je moet leren. 

Ik ben bijvoorbeeld zelf helemaal geen ster in het logisch-mathematische. Doe mij maar taal! Toch werk ik met de werkwoordspelling altijd vanuit een schema. Dit omdat je dan kolommen weg kan strepen aan de hand van de vragen die je stelt over de zin die voor je ligt. Verder kan ik erg de waarde inzien van het samen leren en het reflecteren op mijn eigen handelen. 

Mensen ontwikkelen zich altijd. Zeker bij pubers merken we de ontwikkeling in extreme mate. Zij zijn niet in staat om op hun eigen handelen te reflecteren wanneer ze bij ons binnenkomen, dus we moeten ze dat leren. Dat betekent dat de intrapersoonlijke intelligentie voor hen nu nog niet de meest ideale intelligentie is. Later zou dat echter best wél zo kunnen zijn. 

Om de les aan te laten sluiten bij de meervoudige intelligenties bedachten Bijkerk en Van der Ploeg in 2012 de actiekaarten. In het doosje zitten 64 kaarten die aansluiten bij de verschillende intelligenties. De kaarten lopen uiteen van toetsende opdrachten en creatieve opdrachten naar reflectieopdrachten. Ze zijn zowel in te zetten als verwerkingsopdrachten voor de leerling als een suggestie voor mij als docent om de uitleg eens anders te doen. 

Voorbeelden van opdrachten zijn: Ezelsbruggetje maken, vijf gouden regels bedenken, een rap schrijven, symbolen gebruiken, het weerbericht presenteren, 1 tegen 100 en een blik in de toekomst werpen. Dat klinkt allemaal nog best vaag, want een weerbericht presenteren? Hoe zie je dat dan voor je? In plaats van het weer te voorspellen, stop je er de theorie in. Je vertelt het op eenzelfde manier als de weerman (of vrouw) en je moet dus kiezen wat belangrijk is om te vertellen. 

Iedereen kan dus meerdere intelligenties hebben die aanspreken en er is ook goed naar te handelen. Geen enkele leerstijl is fout, het is maar net wat jij prettig vindt. Zoals ik in het begin al zei, is er geen bewijs voor deze theorie. Toch denk ik zelf dat er ergens wel een kern van waarheid in zit.