Onderzoek, gepubliceerd in Journal of Experimental Psychology, heeft aangetoond dat het leren lezen door woorden uit te spreken (een leermethode die bekend staat als phonics) een dramatische impact heeft op de nauwkeurigheid van hardop lezen en begrip.

Leren lezen

Er is heftig gedebatteerd over hoe kinderen moeten leren lezen. Onderzoekers van Royal Holloway, University of London en de MRC Cognition and Brain Sciences Unit testten of leren lezen door woorden te laten klinken effectiever is dan focussen op betekenissen van het hele woord. Om de effectiviteit van het gebruik van phonics te beoordelen, hebben de onderzoekers volwassenen getraind om in een nieuwe taal te lezen, afgedrukt in onbekende symbolen en vervolgens hun leren gemeten met leestests en hersenscans.

Professor Kathy Rastle:

"De resultaten waren opvallend. Mensen die zich hadden gericht op de betekenis van de nieuwe woorden waren veel minder accuraat in het voorlezen en begrijpen dan mensen die phonics hadden gebruikt. En onze MRI scans onthulden dat hun hersenen harder moesten werken om te ontcijferen wat ze aan het lezen waren."

Loading full article...