Kinderen uit de lagere school moeten meer buitenspelen en minder huiswerk maken!


Althans zo zou het moeten zijn, schooldagen zijn lang en vermoeiend, avondwerk is dan echt teveel.

Er is geen bewijs dat het geven van een zekere hoeveelheid huiswerk, de prestaties van kinderen op de basisschool zouden verbeteren.

Harris Cooper deed onderzoek naar huiswerk.

Huiswerk is zodanig aanvaard waardoor het voor de meeste volwassenen moeilijk is om de waarde ervan in twijfel te trekken.

Wanneer er naar de feiten wordt gekeken , kan worden vastgesteld dat huiswerk zijn voordelen heeft , maar dat deze voordelen erg afhankelijk zijn van de leeftijd.

Voor kinderen uit de lagere school, suggereert onderzoek dat studeren in de klas voor betere leerresultaten zorgt, terwijl extra huiswerk thuis..... gewoon extra werk is.

Zelfs op de middelbare school is de relatie tussen huiswerk en studie op school best in evenwicht.

Tegen de tijd dat kinderen de middelbare school bereiken biedt huiswerk een academisch voordeel, maar met mate.

Het onderzoek is heel duidelijk, op lagere school niveau is er geen enkel voordeel aan huiswerk!

Deze resultaten zijn zekere niet te wijten aan slecht opgebouwde studies. Integendeel.

Cooper stelde 120 studies samen in 1989 en nog eens 60 in 2006.

Ondanks dat deze uitgebreide studies geen academisch voordeel vonden van huiswerk in de basisschool, vonden ze wel een negatieve invloed op de houding van de kinderen tegenover de school.

Dit is verontrustend. huiswerk heeft wel een impact op jonge studenten, maar niet de goeie.
Image title

Een kind moet de liefde voor het leren, leren ontwikkelen. Huiswerk zorgt ervoor dat kinderen afkerend staan tegenover de school.

Maar het is een lange weg, kinderen in de kleuterschool hebben nog 13 jaar huiswerk te gaan....

Huiswerk beschadigt ook persoonlijke relaties, hoeveel wordt er thuis niet geruzied over huiswerk?

Als huiswerk te vroeg komt is het moeilijk voor kinderen om onafhankelijk te kunnen omgaan met opdrachten; ze hebben hulp nodig om opdrachten te onthouden en uit te zoeken hoe iets werkt.

Kinderen vervallen soms in de gewoonte om hun ouders te laten helpen bij het huiswerk of dat ouders het huiswerk maken. 
Of ouders zijn de strenge opzichter...

Naast dit voortdurende conflict in huis wordt ook een van vermeende kwaliteiten van huiswerk ondermijnd: verantwoordelijkheid.

Verdedigers van huiswerk zeggen dat huiswerk verantwoordelijkheid bijbrengt, dat het de lessen op school versterkt en dat het voor de ouders een band schept met de school.

Echter wanneer betrokken ouders zien met welke volgeladen rugzakken hun kinderen thuiskomen, merken ze dat huiswerk niet nodig is om verantwoordelijkheid bij te brengen.

Verantwoordelijkheid wordt dagelijks onderwezen op verschillende manieren: een 6 jarige die zijn muts en boterhammen doos terug moet meebrengen naar huis, zich leren aankleden, het bed opmaken enz...

Niet-academische prioriteiten (goed slapen, familierelaties en actieve speeltijd) zijn van vitaal belang voor het evenwicht en welzijn. Ze hebben ook direct invloed op het geheugen, focus, het gedrag en het leren van een kind.

Basislessen worden elke dag op school gegeven daarnaast is de resterende tijd voor een kind erg kostbaar.

Wat beter werkt dan het traditionele huiswerk is lezen thuis. Dat wil zeggen dat ouders voorlezen of dat kinderen zelf lezen. Het moet vooral plezierig blijven.

Indien een kind na een zware schooldag niet wil lezen, laat het dan luisteren.

Opdrachten moeten de liefde voor school en ' het leren' bevorderen. Indien dit niet zo is, heeft huiswerk geen plaats op de basisschool!

Huiswerk zou moeten verboden worden in de basisschool.
Er zijn betere manieren om de naschoolse uren in te vullen!

Bron: salon.com

Vond je het leuk of nuttig, deel dit dan met je vrienden, ze zullen het vast waarderen.
Klik op +Volgen om op de hoogte te blijven van Yoors World



More