Studie wiskunde

MAGALY

@magaly1672799018 · 12 Jun 2021

Studie wiskunde

#onderwijs In een studie onder leiding van de afdeling Experimentele Psychologie aan de Universiteit van Oxford, suggereert dat gebrek aan wiskundig onderwijs een negatieve invloed heeft op de hersenen en cognitieve ontwikkeling van adolescenten, 133 studenten tussen 14 en 18 deelgenomen aan deze studie.
Uit de resultaten bleek dat studenten die geen wiskunde hadden gestudeerd een kleinere hoeveelheid van een cruciale chemische stof hadden voor de plasticiteit van de hersenen (gamma-aminoboterzuur) in een belangrijke regio die betrokken is bij veel belangrijke cognitieve functies. De hoeveelheid van deze chemische stof voorspelde met succes veranderingen in de score van wiskundige prestaties ongeveer 19 maanden later.
Wiskundige vaardigheden worden geassocieerd met een aantal voordelen, zoals werkgelegenheid, sociaal-economische status, en geestelijke en lichamelijke gezondheid en stoppen met het studeren van wiskunde in de adolescentie lijkt een kloof te veroorzaken tussen het verlaten van adolescenten in vergelijking met degenen die blijven.
Op de lange termijn zijn er veel onbekenden, maar deze studie geeft een belangrijk inzicht in hoe het ontbreken van een enkel onderdeel in het onderwijs de hersenen en het gedrag kan beïnvloeden.

Pixabay gratis foto