We leren denken terwijl we leren onze gedachten te uiten. Laten we het hebben over de basiseducatieve tool die hiervoor is ontworpen.

Het custompapers essay is een genre met een lange en interessante geschiedenis. In de literatuur worden de namen Montaigne, Kierkegaard, Emerson, Camus en vele andere denkers ermee geassocieerd. In tegenstelling tot het verhaal of de roman, die traditioneel tot het rijk van fictie behoren, is het essay ook een essentieel educatief hulpmiddel.

Wanneer je een essay schrijft, moet elk van je gedachten op zichzelf staan.
Een essay weerspiegelt je persoonlijke ideeën over de wereld, zelfs als je ze alleen hebt opgedaan door de gedachten van anderen intensief te lezen en te recyclen. Met essays leer je feiten en uitspraken uit verschillende bronnen te associëren, een argument op te bouwen en je kennis duidelijker en systematischer te maken.

De maker van het essaygenre wordt beschouwd als Michel de Montaigne, wiens „Essais” er niet uitziet als vooropgezette essays, maar alsof ze een gedachte on the fly oplossen.

Op veel universiteiten in de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk wordt het essay gebruikt als een van de belangrijkste methoden van beoordeling en onderwijs (vooral op de afdelingen vrije kunsten en wetenschappen). Het essay is in de regel het resultaat van het werk van de student tijdens de cursus in het gekozen vak; het is wat professoren gebruiken om het succes van hun aanklachten te evalueren.

In het Russische hoger onderwijs heeft het essay als educatief instrument zich nog niet definitief gevestigd, hoewel het enige erkenning heeft gekregen. De literatuur en Russische taalessays waar elke generatie Russische schoolkinderen aan werkt, lijken weinig op essayisme. In de Sovjetjaren was dit genre diep geritualiseerd en volledig ongeschikt om onafhankelijk denken te ontwikkelen. In veel opzichten blijven deze problemen vandaag de dag bestaan.

Hieronder publiceren we een fragment uit het boek „The Brain. Fine Tuning” door Peter Wybrow, directeur van het Institute of Neuroscience and Human Behavior aan de University of California. Het zal ons helpen begrijpen waarom essays zo geliefd zijn in Oxford, en waarom het genre een essentieel onderdeel blijft van het onderwijsproces.

De Britse econoom John Maynard Keynes, die in 1904 zijn diploma wiskunde behaalde aan Cambridge, geloofde in de morele betekenis van onderwijs - dat de primaire sociale rol van universiteiten is om intellect en karakter te ontwikkelen door het denken en sociale vaardigheden van studenten aan te scherpen. Als deze stichting aanwezig is, geloofde Keynes, dan zijn de bijzonderheden van elk gekozen beroep veel gemakkelijker te beheersen.

https://www.writingpapersucks.com/custompapers-review/