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A primeira coisa que vem à mente é o dentista da escola, eu tinha um dentista regular, mas ainda assim você se sentou com um nó no estômago, imagine que eles esquecem que eu tenho um dentista regular e eu tenho que ir com o dentista escolar.

Minha escola começou às 08:45 às 11:45 e das 13:00 às 15:30, poderia se importar com cerca de quinze minutos, mas sim já faz 55 anos atrás, meu primeiro dia de aula.

Se um tiro tivesse que ser dado, isso aconteceu na escola, tudo bem na fila (às vezes desmaiei na fila).

Os pais não tinham permissão para entrar e não na retirada.
Muito mais calmo para crianças e pais se você me perguntar, você não sabia melhor.

A aula de leitura consistia principalmente em leitura em sala de aula. Todas as crianças tinham o mesmo livro para si mesmas. Uma criança recebeu a vez de ler em voz alta; as outras crianças tiveram que ler junto por. apontando as palavras com o dedo. De repente, o mestre chamou o nome de outra criança, que teve que assumir a leitura em voz alta. Se essa criança não soubesse onde estava, poderia haver punição. A razão pela qual a criança não sabia, onde estava, era muitas vezes no fato de que a criança lia com antecedência, porque a criança “lendo” era difícil, gaguejando e desaparecendo. Como resultado, os colegas não tinham paciência para continuar lendo, mas eles foram ler para eles porque queriam saber como a história terminou. Os folhetos usados para essa leitura em sala de aula eram muitas vezes antologias com histórias, poemas, etc. ou “executar livretos” de um andar (ex. Jaap e Gerdientje (de Anne de Vries) e Cornelis Jetse com seus belos desenhos. A leitura em níveis pôs fim a essa leitura técnica em sala de aula.

Geografia:

Groningen - Zoutkamp - Appingedam - Delfzijl - Hoogezand - Sappermeer - Zuidbroek - Veendam - Winschoten - Nieuwe Pekela, Old Pekela - Stadskanaal..

Quem conhece a lista de Groningen?? O mestre apontou e a classe subiu os lugares. Estranho que a maioria das escolas começou com a província de Groningen, enquanto Jan Ligthart tinha aprendido que você tinha que começar com sua própria província (= de naaste omgeving). Muitas vezes, os nomes dos lugares também ensinavam produtos, como Gouda - velas; Leerdam - vidro etc. Depois que o cartão comum veio o cartão cego, mas às vezes havia apenas um cartão cego. Durante muito tempo esta foi a lição de geografia: os lugares e produtos. Mas a geografia está se tornando mais ampla ao longo do tempo: as crianças também aprenderam como vivem em outros países, e a topografia não é tanto sobre conhecimento fácil.

Leite escolar

Na década de 1930, pesquisas mostraram que o leite teve um impacto positivo no desenvolvimento dos alunos. Em 1937, o Comitê de Leite da Escola Central distribuiu as primeiras garrafas de leite escolar em uma área desfavorecida em Roterdã. Nesse ano, Roterdã decidiu distribuir leite para estudantes dos bairros pobres para melhorar sua aptidão física. De manhã, foi realizada uma pausa para beber o leite. Depois de um ano, descobriu-se que as crianças melhoraram a aptidão física. A partir de 1937, o Comitê de Leite Escolar Central estava em processo de deixar claro para todos os municípios a importância do leite escolar. Eles argumentaram que havia nutrientes no leite que eram importantes para o crescimento das crianças. Além disso, sua concentração melhoraria depois de beber leite. No final dos anos cinquenta, quase todas as crianças estão no leite escolar, o leite quente sujo era o leite. Mais tarde, você pode escolher se quer tomar leite escolar ou levar de casa. Você adivinha, para mim era de casa.