Als juf kan ik in elk geval al zeggen dat 'wij - juffen en meesters' soms gewoon moeten volgen wat in de leerplannen staat. En die hebben wij niet geschreven. De provincies en hun hoofdsteden is zo eentje van die verplichte onderdelen, net zoals de... Show moreAls juf kan ik in elk geval al zeggen dat 'wij - juffen en meesters' soms gewoon moeten volgen wat in de leerplannen staat. En die hebben wij niet geschreven. De provincies en hun hoofdsteden is zo eentje van die verplichte onderdelen, net zoals de buurlanden, de seizoenen, de maanden van het jaar, de windstreken enz. ... Bovendien vind ik het wel nuttig dat ze toch wel de belangrijkste steden van het land zo'n ietsiepietsie kunnen situeren. Sommige 10-jarigen denken dat de Ardennen in het buitenland liggen (voor Belgische kinderen dus) omdat ze daar een andere taal spreken.
enigma die andere verplichte onderdelen daar zie ik het belang nog wel van in. En het is niet verkeerd hoor dat ze het leren maar ik kan bij de provinciehoofdsteden niet altijd het waarom beantwoorden. Vooral omdat het zo losstaand gegeven werd. Als ze nu... Show moreenigma die andere verplichte onderdelen daar zie ik het belang nog wel van in. En het is niet verkeerd hoor dat ze het leren maar ik kan bij de provinciehoofdsteden niet altijd het waarom beantwoorden. Vooral omdat het zo losstaand gegeven werd. Als ze nu nog iets vertellen wat zo'n hoofdstad dan bijzonder maakt of een kenmerk noemen wat typisch is dan blijft het hangen. Ik vrees dat als ik de oudste kinderen vraag om ze te op te noemen dat ze niet meer heel ver komen. De Ardennen weten die van mij dan weer wel en ook dat er 3 talen gesproken worden in België.
mmm waarom moet je weten wat de hoofdsteden zijn van de provincies.... Nou als je straks alleen met de trein wilt reizen is het wel verrekte handig om te weten dat Utrecht niet alleen de provincie is maar ook een stad. Ik nam mijn broer vroeger wel eens in... Show moremmm waarom moet je weten wat de hoofdsteden zijn van de provincies.... Nou als je straks alleen met de trein wilt reizen is het wel verrekte handig om te weten dat Utrecht niet alleen de provincie is maar ook een stad. Ik nam mijn broer vroeger wel eens in de mailing als we met de trein gingen. Dan zei ik bij Vleuten dat we in Utrecht waren en hij stonk er regelmatig in. Ook is het handig om op een bepaald moment dan zelf te reizen en die reis uit te puzzelen. O wacht even het ging om de hoofdsteden van de provincie.... Nou vanuit die hoofdsteden is het makkelijker om je te oriënteren. Wellicht zijn er ook leuke verhalen bij die hoofdsteden. Zo zijn Groningers en Friezen trots op hun provincie en geschiedenis. Zoals Bonifatius en de Friezen. Dat kun je wellicht vergelijken met de Friezen en de pieten discussie. O wacht even Leeuwarden en niet Dokkum... Ach laat maar. Het is gewoon handig om te weten en over 10 jaar ben je het weer vergeten.
Raar dat daar op school geen uitleg aan wordt gegeven. Waarschijnlijk komt het wel bij geschiedenis of staatsinrichting aan bod en dan is het dus wel makkelijk als de kinderen vast weten welke hoofdsteden en provincies er zijn. In praktische zin kan het handig zijn te weten waar de bestuurlijke tussenlaag gehuisvest is.
casapapusilor het lijkt mij belangrijker dat ze weten wat de bestuurlijke tussenlaag is en wat die doen dan dat ze weten waar ze die kunnen vinden. Bij de oudere kinderen heb ik trouwens gemerkt dat dit ook niet heel erg diep behandeld wordt. Wat ik trouwens... Show morecasapapusilor het lijkt mij belangrijker dat ze weten wat de bestuurlijke tussenlaag is en wat die doen dan dat ze weten waar ze die kunnen vinden. Bij de oudere kinderen heb ik trouwens gemerkt dat dit ook niet heel erg diep behandeld wordt. Wat ik trouwens een slechte zaak vind. Hoe krijg je mensen naar de stembus als ze niet weten waar ze voor gaan stemmen.
DidI'Ms world Ik ben er altijd een voorstander van geweest de lesstof niet strak afgebakend op te delen in hapklare brokken. Mijn kinderen hebben deels op de vrije school gezeten waar dat veel minder het geval is en er meer gewerkt wordt met projecten... Show moreDidI'Ms world Ik ben er altijd een voorstander van geweest de lesstof niet strak afgebakend op te delen in hapklare brokken. Mijn kinderen hebben deels op de vrije school gezeten waar dat veel minder het geval is en er meer gewerkt wordt met projecten waarbij de leerstof van meerdere vakken binnen één onderwerp gebracht is. Ik heb mijn kinderen ook een jaar zelf les moeten geven en het op die manier gedaan. Kinderen leren dan veel beter wat verband houdt met elkaar. Een simpele taart bakken (als les) wordt dan een samenspel van weten welke ingrediënten je gebruikt, waar ze vandaan komen en hoe ze bewerkt zijn, wat er gebeurt als je bepaalde stoffen met elkaar probeert te mengen, wegen en meten, koken en bakken (waarom kan het wel in de oven en niet in een pan op het vuur) lezen (het kookboek) en schrijven (je eigen receptenboek), samen iets doen, taakverdeling, uitrekenen wat die taart dan gekost heeft, etc..
Ingrid Tips en meer precies dat had ik dus ook. Je leert het zelf als kind omdat ze zeggen dat je dat moet doen zonder je af te vragen waarom je dat moet weten. Dan krijg je kinderen en die moeten het ook leren dus overhoor je omdat zonder je de vraag te... Show moreIngrid Tips en meer precies dat had ik dus ook. Je leert het zelf als kind omdat ze zeggen dat je dat moet doen zonder je af te vragen waarom je dat moet weten. Dan krijg je kinderen en die moeten het ook leren dus overhoor je omdat zonder je de vraag te stellen waarom ze dat moeten leren en dan tref je opeens een kind die daar wel over nagedacht heeft en dan sta je met je mond vol tanden.